SURABAYA| FIKOM NEWS – Aktivitas organisasi dan kepanitiaan mahasiswa di lingkungan kampus sering kali berbenturan dengan agenda akademik, terutama pada masa perkuliahan aktif.
Bagi banyak mahasiswa, kuliah bukan lagi satu-satunya aktivitas utama karena di luar ruang kelas mereka juga terlibat dalam organisasi, komunitas, hingga pekerjaan paruh waktu. Keterlibatan dalam berbagai aktivitas tersebut memang memperkaya pengalaman dan keterampilan, tetapi juga kerap menjadi sumber kelelahan dan stres ketika tidak dikelola dengan baik. Kondisi ini membuat sebagian mahasiswa kewalahan membagi waktu antara tugas akademik dan tanggung jawab organisasi.
Di berbagai kampus, terutama menjelang masa ujian tengah semester, akhir semester, atau saat agenda organisasi sedang padat, mahasiswa kerap menghadapi jadwal yang saling bertabrakan. Rapat organisasi, kegiatan lapangan, dan tenggat tugas akademik sering datang bersamaan, sehingga menuntut kemampuan manajemen waktu yang lebih matang.
Masalah utamanya biasanya bukan terletak pada banyaknya kegiatan, melainkan pada cara mengelolanya. Mahasiswa sering menunda tugas kuliah karena sibuk rapat atau kegiatan lapangan. Sebaliknya, ada pula yang terlalu fokus pada akademik hingga kehilangan kesempatan mengembangkan diri di luar kelas. Ketidakseimbangan ini dapat berdampak pada performa belajar maupun kesehatan mental.
Langkah pertama yang penting adalah mengenali prioritas. Mahasiswa perlu memahami bahwa kuliah tetap menjadi tanggung jawab utama, sementara organisasi berfungsi sebagai ruang pengembangan diri. Dengan ini, setiap kegiatan dapat ditempatkan secara proporsional. Membuat daftar mingguan berisi jadwal kuliah, tenggat tugas, dan agenda organisasi membantu melihat beban secara nyata, bukan sekadar di kepala.
Pengelolaan waktu juga menuntut kedisiplinan terhadap batas. Dalam praktiknya, rapat organisasi yang berlangsung hingga larut malam atau agenda mendadak sering menjadi tantangan tersendiri bagi mahasiswa aktif. Mahasiswa aktif organisasi perlu berani berkata “cukup” ketika agenda mulai mengganggu kewajiban akademik. Menyepakati jam kerja organisasi, membatasi rapat yang terlalu malam, dan memanfaatkan teknologi untuk koordinasi jarak jauh dapat menghemat banyak energi. Produktivitas bukan soal melakukan sebanyak mungkin hal, melainkan melakukan hal yang tepat pada waktu yang tepat.
Kebiasaan kecil juga berperan besar. Menggunakan jeda antar kelas untuk mencicil tugas, mencatat ide saat rapat, atau membaca materi kuliah di perjalanan dapat mengurangi beban di malam hari. Teknik ini membantu mahasiswa tidak menumpuk pekerjaan dalam satu waktu. Dengan ritme yang lebih merata, kelelahan dapat ditekan dan konsentrasi tetap terjaga.
Aspek yang sering diabaikan adalah kebutuhan istirahat. Mahasiswa aktif kerap memaksa diri terus bergerak, mengorbankan tidur dan waktu jeda. Padahal, tubuh dan pikiran yang lelah justru menurunkan produktivitas. Menyisihkan waktu untuk tidur cukup, makan teratur, dan beristirahat sejenak adalah bagian dari manajemen waktu itu sendiri. Tanpa itu, seluruh strategi akan runtuh.
Mengatur waktu kuliah dan organisasi bukan berarti memilih salah satunya. Keduanya dapat berjalan berdampingan jika dikelola dengan kesadaran dan perencanaan. Kuliah memberi fondasi akademik, sementara organisasi melatih kepemimpinan, komunikasi, dan empati. Ketika keduanya seimbang, mahasiswa tidak hanya lulus dengan nilai baik, tetapi juga dengan bekal pengalaman hidup yang utuh.
Produktivitas sejati lahir bukan dari kesibukan tanpa henti, melainkan dari kemampuan mengendalikan ritme hidup. Di sanalah mahasiswa belajar menjadi tuan atas waktunya sendiri, sebuah keterampilan yang akan terus berguna setelah masa kuliah berakhir.
